A cidade educadora : possibilidades pedagógicas nas relações identitárias e de aprendizagem com os espaços urbanos
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Este artículo trata de relacionar los espacios de la escuela y de la ciudad a través de dos
investigaciones de magíster. Las relaciones de los estudiantes con el barrio del centro
de Porto Alegre, mediada por la lugarización, replantea las imágenes que los jóvenes
elaboran acerca de la ciudad. En la investigación de César, los estudiantes que viven
en las calles encuentran refugio en la escuela, donde trae sus experiencias y ayudan en
el desarollo del currículum en intercambio con la ciudad. El trabajo de Fabio intenta
contribuir mostrando elementos de topofobia y topofilia construidos por los/en los
alumnos en relación a los objetos y a las acciones, tangibles e intangibles, del paisaje
y del espacio urbano.
Descripción
Palabras clave
CIUDAD, ESCUELA, LUGAR, ENSENANZA DE LA GEOGRAFÍA
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°12, 2012. p. 47-60.
