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Interpretación y vínculo en una orquesta juvenil
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Intimidad educativa coexistencial el valor de la mismisidad y la otredad en el contexto de la formación universitaria
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Saber docente y caracterización del trabajo de los profesores y profesoras de historia y ciencias sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Educación para la paz y mediación de conflictos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
El portafolio como herramienta de evaluación para el desarrollo de la comprensión lectora y producción escrita
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Develando el currículo integrado. Representaciones sociales que en relación al currículo integrado habitan en profesores y profesoras de una escuela que practica la integración curricular
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
El aula-espectáculo fundamentos teóricos para el uso permanente del teatro en el aula como estrategia didáctica generadora del desarrollo del pensamiento
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Enfoque teórico, modelo de gestión e instrumento de focalización de la política social el caso de la ficha de protección social
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
La educación parvularia chilena ¿educación para la autonomía o para el disciplinamiento?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Uso de los mandalas en el desarrollo emocional del profesorado una experiencia de investigación-acción
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)