Biblioteca Digital

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda

Mostrar el registro completo del ítem


Título: Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda
Autor: Arancibia Olguín, Beatriz Consuelo -- Núñez Sagredo, Daniela Paola -- Vidal Fernández, Romina Alexis -- Ferrando, Miriam, profesor guía
Resumen: Sabemos que a través de la lectura se adquiere distintos conocimientos, y la evaluación de la comprensión lectora es un problema que ha llevado a la desmotivación en la mayoría de los estudiantes, convirtiendo la lectura en una actividad rutinaria, es decir leer de forma obligada o no deseada para responder una prueba estandarizada sobre lo leído. Según el MINEDUC la comprensión lectora está concebida como una herramienta eficaz de expresión, comunicación e interacción. Esto implica estimular a los estudiantes para que utilicen el lenguaje para pensar, crear, procesar variedad de información, recrearse, desarrollar autoestima e identidad, en una dimensión personal y social.
Materia: LECTURA -- COMPRENSION Y EVALUACION -- EDUCACION BASICA
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2789
Fecha: 2014


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPBA 215 CONT. PARCIAL.pdf
Tamaño: 234.9Kb
Formato: PDF

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro completo del ítem

Listar

Mi cuenta