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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Docentes de historia y ciencias sociales

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dc.contributor.author González Bolívar, Esteban
dc.contributor.author Cortés Quinteros, Camila
dc.contributor.author Calderón Riquelme, Ivanna
dc.contributor.author Areyuna Ibarra, Beatriz, profesor guía
dc.date.accessioned 2015-03-13T15:46:02Z
dc.date.available 2015-03-13T15:46:02Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/2674
dc.description.abstract La expansión y consolidación del neoliberalismo desde 1980 hasta el presente en Chile, junto a una larga tradición vinculada al autoritarismo y ruptura de instancias de socialización y participación ciudadana instaurado por la dictadura militar constituye un periodo histórico que disminuye todo elemento que postule a la democracia y por sobre todo a la participación ciudadana de los sujetos como ejes estructurales de la vida en sociedad. Por lo tanto esta situación genera el desgaste de los vínculos sociales, imaginarios colectivos, anhelos y proyecciones comunitarias en la población, desdibujando los principios democráticos en función de las dinámicas neoliberales y la tradición autoritaria, condicionando la formación de una ciudadanía activa y comprometida con lo social. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA es_CL
dc.subject HISTORIA-ENSEÑANZA es_CL
dc.title Docentes de historia y ciencias sociales es_CL
dc.title.alternative concepciones de ciudadanía y su relación con las prácticas pedagógicas es_CL
dc.type Thesis es_CL


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