Percepciones sobre la calidad y la equidad en educación de los actores de la comunidad escolar : circunstancias y situaciones de vida de escuelas minicipalizadas en tres regiones del país
Cargando...
Fecha
2013
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La investigación que da origen a este escrito, tuvo como propósito conocer las distintas percepciones de los distintos actores de la comunidad educativa con respecto a la calidad de la educación que se imparte, , las situaciones de inequidad en las que se desarrolla la labor docente, y cómo inciden en ellas la diversidad de población que a ellas asiste. El trabajo concluyó con sugerencias de política educativa para el desarrollo de la función educativa en contextos heterogéneos.
Descripción
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°13, 2013. p. 103-118. ISSN 07179065.
Palabras clave
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, EQUIDAD, FORMACIÓN DOCENTE, INCLUSIÓN, MULTICULTURALISMO
