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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Percepciones de educadoras de párvulos: coincidencias y diferencias de la enseñanza a través de las ciencias con y sin el programa ECBI.

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Título: Percepciones de educadoras de párvulos: coincidencias y diferencias de la enseñanza a través de las ciencias con y sin el programa ECBI.
Autor: Fuentes Arriagada, Claudia -- Pavez Carvelli, Chiara -- Cid Rodríguez, Soledad, profesor guía
Resumen: La presente investigación tiene como objeto de estudio las coincidencias y las diferencias en las percepciones que tienen Educadoras de Párvulos que participan y no participan del programa ECBI en la Enseñanza de las Ciencias; esto desde la perspectiva de su metodología y competencias cómo profesionales. Por tanto, la pregunta de investigación que da origen al presente objeto de estudio es ¿Cuáles son las coincidencias y diferencias en las percepciones de docentes que participan y no participan en el programa ECBI en la enseñanza de las ciencias, desde la perspectiva de su metodología y competencias?
Materia: ENSEÑANZA LA CIENCIA -- DESARROLLO COGNITIVO -- PERCEPCIÓN -- EDUCACIÓN PARVULARIA
Descripción: Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2514
Fecha: 2011


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Thumbnail Ficheros: tparv30.pdf
Tamaño: 824.6Kb
Formato: PDF

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