El proceso de articulación de kinder a 1° básico : Percepciones de los niños y niñas de la escuela Raíces Altazor de la comuna de La Florida
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Fecha
2010
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación se llevó a cabo en el contexto del establecimiento educacional “Raíces Altazor” de la comuna de la Florida a un grupo de niños y niñas del NB1 de la generación 2008 y generación 2010.
El estudio de esta tesis responde a la problemática de cómo perciben los niños y niñas del colegio Raíces Altazor, la transición entre el NT2 y NB1.
Descripción
Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
ARTICULACIÓN ESCOLAR, INFANCIA, FORMACIÓN DOCENTE
