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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Significado que le atribuyen al lenguaje oral los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso

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Título: Significado que le atribuyen al lenguaje oral los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso
Autor: Sánchez Sánchez, Johanna -- Silva Orellana, Sofía Ivonne -- Manosalva Mena, Sergio, profesor guía
Resumen: A través de la presente investigación se pretende conocer la importancia que los y las docentes de la Escuela El Bosque, de pre-básica y del nivel de educación general básico NB1 (primer y segundo año básico), le dan al lenguaje oral, como lo incorporan dentro del curriculum y a las actividades diarias de su quehacer pedagógico y si aprovechan las experiencias, conocimientos y saberes, que traen los niños y niñas desde sus hogares al ser incorporados al sistema educativo regular; como integran la tolerancia y el respeto a la diversidad del contexto social y cultural que poseen. Esto como una forma de contribuir al conocimiento de una estrategia que favorezca la enseñanza en todos los subsectores de aprendizaje.
Materia: LENGUAJE ORAL -- DESARROLLO DEL LENGUAJE -- DIVERSIDAD CULTURAL -- CURRICULUM
Descripción: Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2473
Fecha: 2013


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: tpedif09.pdf
Tamaño: 873.8Kb
Formato: PDF

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