La terapia floral como sistema de apoyo complementario para la educación especial en el tratamiento de niños y niñas diagnosticados con trastornos por déficit de atencional
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
"El presente trabajo se enmarca en una investigación bibliográfica actualizada sobre
el uso de la Terapia Floral de Bach como sistema de apoyo complementario para la
Educación Especial en el tratamiento de niños y niñas diagnosticados con Trastornos por
Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDA/H).
Se comienza desarrollando el tema del Déficit Atencional en sus principales
conceptualizaciones relacionadas con el diagnóstico y tratamiento neuropsiquiátrico en
términos tradicionales. Luego, se aborda el tema de la Educación Especial en Chile, entorno
a los cuerpos legales de atención a la diversidad, con el fin de comprender las normas
establecidas por del Decreto N° 170 para el diagnóstico de niños/as con TDA/H, asimismo
se analiza el paradigma que se está a la base de este decreto logrando una aproximación
entre la Educación Especial y la Terapia Floral. Luego se expone el sistema Floral de Bach
describiendo sus aspectos conceptuales, tratamiento y proceso terapéutico. Finalmente se
proponen acciones para integrar la Terapia Floral al campo de la Educación Especial hacia un tratamiento multidisciplinario e integral de niños/as diagnosticado con TDA/H."
Descripción
Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.
Palabras clave
DÉFICIT ATENCIONAL, TERAPIA FLORAL, EDUCACIÓN ESPECIAL
