La aplicación de la política nacional de educación especial en las escuelas Exequiel González Cortés y Nuevo Mundo de la comuna de Ñuñoa
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Fecha
2011
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación se ha centrado en el contexto de la Educación Especial,
abordando el proceso por el cual los profesores y expertos, a través de sus
discursos llevan a la práctica las metodologías educativas con sus alumnos.
Al momento de iniciar la investigación se ha generado en nuestro país un gran
movimiento social por parte de los estudiantes de educación secundaria en relación
a la calidad de la educación que éstos reciben por parte de las instituciones de
educación. En el discurso de los dirigentes estudiantiles está presente el tema de la
calidad y de la equidad de educación que reciben los alumnos de la educación
municipal, particular subvencionada y privada, apelando a la igualdad en el
momento de recibir una educación de calidad.
Esto, ha tenido como consecuencia la movilización del propio gobierno del
momento, presidido por la mandataria Michelle Bachelet, en pro de la satisfacción
de las demandas estudiantiles.
En este contexto se presenta como tema ausente en las manifestaciones y
demandas lo que sucede con la educación para las personas con Necesidades
Educativas Especiales o Discapacitados Intelectuales que reciben educación
especial, ámbito en el cual los recursos destinados debiesen ser mayores en
cantidad y calidad, debido a que se requiere mayor especialidad para satisfacer las
demandas de los alumnos con discapacidad intelectual.
Descripción
Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social
Palabras clave
DISCAPACIDAD, EDUCACIÓN ESPECIAL
