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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Derechos de infancia en la escuela: percepciones y prácticas de instituciones escolares básicas municipales

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Título: Derechos de infancia en la escuela: percepciones y prácticas de instituciones escolares básicas municipales
Autor: Pérez Morales, Carol -- Leblanc Castillo, Cecilia, profesor guía
Resumen: La educación es uno de los factores sociales y culturales más trascendentes e influyentes en la vida de las personas. Tal como expresa la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la educación es un derecho humano, lo cual significa que toda persona tiene o debe tener goce de ésta, independientemente de su condición social o etapa de vida. Sin embargo, en esta oportunidad, la atención se focalizará en la educación considerada formal, que ha sido impartida desde el siglo XX, a través de la institucionalidad de la escuela. Ésta como institución, ha centrado su acción en contribuir con la formación individual y social, principalmente de los niños/as, aportando en gran medida al desarrollo académico, social y cultural, de sujetos considerados por gran parte de la sociedad, en proceso de constante crecimiento, cambios y adaptación.
Materia: DERECHOS DEL NIÑO -- CONTEXTO ESCOLAR
Descripción: Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2405
Fecha: 2011


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TTRASO 316.pdf
Tamaño: 1.230Mb
Formato: PDF

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