Evaluación de un proyecto de integración escolar como instrumento en el apoyo de alumnos con necesidades educativas especiales de un centro de educación de adultos en La Pintana.
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Fecha
2009
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Resumen
Una de las características de la Educación de Adultos es la gran heterogeneidad de
su público objetivo, tanto en el ámbito etáreo, de sus necesidades, de sus intereses y de la
diferencia de niveles de aprendizaje con que ingresan. En cuanto a esta temática es
necesario destacar la creciente participación de adultos mayores en la educación de
adultos, y por otro lado, la progresiva concurrencia de alumnos provenientes de la
educación especial en busca de la certificación de sus estudios.
Como segunda temática observada, está la falta de capacitación de profesores de
adultos, debido a: la inexistencia en la oferta de formación y perfeccionamiento para
estos profesionales, las posibilidades económicas y de tiempo de éstos. Todo lo anterior
redunda en un déficit importante de material adecuado para este grupo.
Como tercera problemática surge la alta deserción de los alumnos pertenecientes a
la Educación de Adultos (sobre el 30% de la matrícula), por lo tanto, surge la necesidad
de trabajar este aspecto; ya que a raíz de esto se genera una nueva problemática: las
dificultades en el financiamiento de la educación.
Descripción
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
Palabras clave
INTEGRACIÓN ESCOLAR, EDUCACION DE ADULTOS
