La evaluación en historia y ciencias sociales : los factores de la poca variabilidad en el uso de instrumentos evaluativos
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación pretende conocer los factores que condicionan la poca variabilidad en la utilización de técnicas e instrumentos evaluativos utilizados por los profesores de Historia y Ciencias Sociales. La relevancia del presente estudio radica en la posibilidad de dar a conocer la realidad de un área del proceso de enseñanza-aprendizaje que no ha tenido mayor importancia dentro de la reforma, como lo es la evaluación, siendo uno de los ámbitos más importante dentro de dicho proceso.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación
Palabras clave
CULTURA PROFESIONAL, FORMACION PROFESIONAL, INSTRUMENTOS EVALUATIVOS, EVALUACION EN EDUCACION
