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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Estrategias para habilitar a padres y apoderados en el apoyo de aprendizajes claves de la comprensión lectora para disminuir las conductas de intimidación escolar en niños y niñas de tercer año básico de la Escuela Luis Armando Gómez de la comuna de Parral

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dc.contributor.author Aedo Salazar, María Irene
dc.contributor.author Sepúlveda Cortinez, Karina
dc.contributor.author Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía
dc.date.accessioned 2014-09-16T23:47:50Z
dc.date.available 2014-09-16T23:47:50Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1986
dc.description Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. es_CL
dc.description.abstract Esta investigación tiene como propósito fundamenttal el de constituir un logro positivo en aquellos niños que entorpezcan el quehacer escolar con sus intimidaciones. Esta intervención fue diseñada para el tercer año básico, curso que consta de 22 alumnos, de los cuales 7 presentan conductas de intimidación escolar. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject INTIMIDACIÓN ESCOLAR es_CL
dc.subject INTIMIDACIÓN FÍSICA es_CL
dc.subject INTIMIDACIÓN VERBAL es_CL
dc.subject NIÑOS INTIMIDADORES es_CL
dc.title Estrategias para habilitar a padres y apoderados en el apoyo de aprendizajes claves de la comprensión lectora para disminuir las conductas de intimidación escolar en niños y niñas de tercer año básico de la Escuela Luis Armando Gómez de la comuna de Parral es_CL
dc.type Thesis es_CL


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