Juego, pienso y aprendo con la geometría
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Fecha
2008
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Esta investigación es un intento de aproximación cualitativa sobre la enseñanza y el aprendizaje de la geometría en el nivel NB2 (3° y 4° básico). El sentido de esta propuesta es de carácter colaborativo, puesto que pretende ser un aporte para el trabajo docente en el ámbito y nivel, a través de la propuesta de un taller de geometría.
Descripción
Tesis para optar al Título de Profesor de Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación
Palabras clave
TALLER DE GEOMETRIA, APRENDIZAJE, APROXIMACIÓN CUALITATIVA, TALLER PARA DOCENTES
