Convivencia escolar y clima de aula : estudio diagnóstico desde las voces de los actores educativos
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Tesis que busca conocer y caracterizar, la convivencia escolar y el clima de aula, desde las percepciones de los actores educativos, profesores y alumnos de un colegio de la comuna de Maipú, Santiago de Chile. Junto con identificar diversas comprensiones y sentidos otorgados por los actores educativos a la convivencia escolar, además de describir los principales problemas de convivencia percibidos por los actores y su implicancia en el clima de la comunidad educativa del colegio de la comuna de Maipú. y finalmente caracterizar desde las percepciones de los actores docentes y alumnos la convivencia escolar desde las prácticas cotidianas de aula.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
CONVIVENCIA ESCOLAR, CLIMA EN EL AULA, COMUNIDAD EDUCATIVA, PRACTICAS COTIDIANAS
