Los docentes que manejan herramientas para la resolución pacífica de conflictos contribuyen a fomentar la sana convivencia
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Fecha
2013
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación tiene como centro sacar a la luz los factores que inciden en la
permanente aparición de conflictos al interior de la Comunidad Educativa del Colegio
Presbiteriano David Trumbull de Valparaíso, especialmente entre alumnos(as), los que
quedan sin resolver; e indagar también en la manera en que sus actores perciben,
entienden y abordan la Convivencia Escolar al interior del establecimiento. Los datos
fueron recogidos mediante cuestionarios aplicados a diversos actores del primer ciclo
básico de la institución. La percepción general los encuestados sobre la convivencia escolar al interior del establecimiento, es que la situación aún no ha llegado a índices de gravedad, como se evidencia en otras instituciones y en los medios de comunicación. Sin embargo, fue este
optimismo el que nos motivó a detectar el origen de algunas situaciones de conflicto y sus
causas, así como también a proponer algunas estrategias de abordaje y prevención.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
CONVIVENCIA ESCOLAR, ENFOQUE DE DERECHOS, EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN, AUTOESTIMA, RESILIENCIA
