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dc.contributor.authorMillar Barrientos, Ruth Pamela
dc.contributor.authorZúñiga López, Rebeca Gladys
dc.contributor.authorFerrando, Miriam, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-19T22:22:56Z
dc.date.available2014-08-19T22:22:56Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1810
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación pretende conocer las estrategias utilizadas en los colegios para desarrollar la competencia de comprensión lecrtora, en el primer ciclo básico. Considerando que habitualmente se trabaja desde la etapa preescolar en los colegios. La realidad de los resultados obtenidos por los alumnos y las alumnas, en las pruebas estandarizadas como PISA, SIMCE, u otras pruebas de aplicación interna.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURAes_CL
dc.subjectCURRICULUMes_CL
dc.subjectESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAes_CL
dc.subjectSIMCEes_CL
dc.titleEl desarrollo de las estrategias de comprensión lectora por parte de los docentes en el primer ciclo básicoes_CL
dc.typeThesises_CL


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