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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Ocho ideas sobre formación ciudadana y escuelas para la democracia: un planteamiento post movilización pinguina

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dc.contributor.author Osorio Vargas, Jorge
dc.date.accessioned 2014-06-26T18:07:28Z
dc.date.available 2014-06-26T18:07:28Z
dc.date.issued 2007
dc.identifier.issn 07179065
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1667
dc.description Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°4, 2007. p. 41-45. es_CL
dc.description.abstract El presente artículo plantea un conjunto de dilemas que enfrenta actualmente la escuela en su desafio para aportar a la formación ciudadana de los actores que participan en la comunidad escolar. En el marco de este aporte se analizan, en términos de posibles tema por discutir algunos conceptos vinculados a la diversidad cultural, las dinámicas identitarias y de pertenencia social, ciudadanía, pensamiento pedagógico y democratización en los espacios escolares. La manifestación estudiantil denominada movimiento pinguino es el referente más cercano para la preparación de la propuesta del autor. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES es_CL
dc.subject ESCUELA es_CL
dc.subject DEMOCRACIA es_CL
dc.subject FORMACION CIUDADANA es_CL
dc.title Ocho ideas sobre formación ciudadana y escuelas para la democracia: un planteamiento post movilización pinguina es_CL
dc.type Article es_CL


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