Educación inclusiva: un desafío para la política pública
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El artículo aborda la problemática que enfrentan centenares de niños, niñas y jovenes que se encuentran fuera del sistema educativo formal y sus dificultades para la incorporación a la vida escolar. Del mismo modo, da cuenta de las experiencias de reescolarización que han desarrollado algunas instituciones, quienes brindan un espacio educativo para atender las necesidades cognitivas, sociales y emocionales de esta población, realizar gestiones para que sus alumnos y alumnas rindan exámenes libres y posteriormente puedan reincorporarse en la escuela. El trabajo finaliza con el planteamiento de algunos desafíos, que a juicio de las autoras, ha de asumir la política pública en educación y de esta manera, enfrentar las metas de educación inclusiva, a la que se ha comprometido el estado chileno en diversas reuniones internacionales.
Descripción
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°4, 2007. p. 167-182
Palabras clave
EDUCACIÓN INCLUSIVA, REESCOLARIZACIÓN, REINSERCIÓN EDUCATIVA, VULNERABILIDAD SOCIAL, VULNERABILIDAD EDUCATIVA
