Acompañando los procesos de cambio en educación : bases para una acción mediada
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Fecha
2003
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Se discuten los elementos que deben enfrentar aquellos profesores que acompañan procesos de cambio en educación. Esto debido a que muchas veces no se consideran las dificultades que aparecen en un proceso de ayuda y la necesidad de efectuar una acción mediada, que permita un enriquecimiento de la práctica cotidiana de los profesores, que los movilice a un mejoramiento de sus prácticas pedagógicas.
Descripción
Palabras clave
CAMBIO, ACCIÓN MEDIADA, PRACTICA COTIDIANA, PROFESORES
Citación
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°2, 2002. p. 138-158
