Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa. (Psicología Social para educadores del s. XXI)
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Fecha
2003
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El artículo propone revisar de modo crítico las limitaciones que en el tercer milenio muestran los resultados de la tarea educativa a partir de la aplicación del modelo educativo tradicional, según la aplicación del paradigma vigente.
Descripción
Palabras clave
PARADIGMA TRADICIONAL, DESARROLLO MORAL DEL EDUCADOR, TRANSDISCIPLINARIEDAD
Citación
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°2, 2002. p. 125-138
