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Principios pedagógicos Freireanos para una educación inclusiva
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
Paulo Freire, fue un cuestionador del quehacer educativo, criticando lo que sucedía dentro de las escuelas, observando las prácticas educativas y estableciendo qué relaciones humanas surgían, describiendo que el tipo de ...
Prácticas pedagógicas de lectura y escritura desde un enfoque comunicativo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
La observación de las prácticas pedagógicas en la actualidad revela que, muchas veces, éstas, son aplicaciones de una concepción instrumental de la lectura y la escritura, que no responde a las necesidades de un niño/a ...
Desafíos para una pedagogía desde el pensamiento hermenéutico-sociocrítico
(Universidad Academia de Humanismo Crisitano, 2016)
Afirmamos respecto a la observación de las prácticas educativas en este periodo de ejercicio docente, que la mayoría de las nuevas generaciones que inician esta profesión, se ven enfrentados a diversas realidades educativas, ...
Sistematizar las experiencias de 19 personas en condición de discapacidad, en los talleres de arte y oficios en el año 2009 en la comuna de Navidad
(Universidad Academia de Humanismo Crisitano, 2016)
Históricamente la comuna de Navidad ha estado marcada por altos índices de vulnerabilidad, por la exclusión, marginación y estigmatización social hacia los/as discapacitados/as, considerando además que las características ...
Métodos y estrategias integradoras utilizadas pedagógicamente en los niveles de educación parvularia y básica, centrados específicamente en estudiantes que presentan necesidades educativas especiales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
A través del siguiente proyecto de investigación se pretende dar a conocer estrategias que utilizan los docentes en la enseñanza de la lectura comprensiva para los niños y niñas de educación parvularia y educación básica, ...