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    Deserción escolar: factores endógenos y exógenos que la condicionan, un análisis desde un estudio de caso 

    Collado Villalobos, Jasmin; Cornejo Guzmán, Daniela; Rincón Forero, Paola (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    La investigación que a continuación se presenta es un estudio de caso diseñado desde la perspectiva cualitativa, el cual tiene como propósito dilucidar la problemática de la deserción escolar y que herramientas, conocimientos ...
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    El diseño universal del aprendizaje (D.U.A.), una oportunidad para atender a la diversidad 

    Sánchez Aliaga, Nicole; Uribe González, María; Ulloa González, Mireya (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    Pensamos que esta Monografía será un aporte a la investigación debido a que trata los principios que fundamentan el Diseño Universal del Aprendizaje, explicando detalladamente en qué consisten cada uno, lo que permitirá ...
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    Opiniones docentes de un colegio particular pagado de la comuna de Vitacura, respecto del uso de tecnología de la información y de la comunicación en su práctica docente 

    Figueroa Kóster, Bernardita; Gómez Avello, Doris (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
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    Aportes de la pedagogía crítica a la resignificación de la convivencia escolar en el marco de los derechos humanos un estudio monográfico 

    Torres González, Bárbara; Vergara Baeza, Beatriz (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    La presente investigación es un estudio monográfico que pretende conocer, identificar y relacionar la incidencia de la pedagogía crítica y la pedagogía de los derechos humanos en la convivencia escolar. El objetivo de este ...
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    Barreras presentes en el contexto educativo, que obtaculizan el camino hacia una escuela inclusiva 

    Aranda Maturana, Eliana; Ramírez Navarro, Daniela; Marchant Reyes, Pamela; Isla Matamala, Katiuska (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    La siguiente investigación tiene por objetivo identificar las barreras políticas, culturales y didácticas que podrían estar obstaculizando el proceso de inclusión en un establecimiento educacional de la comuna de Peñalolén; ...
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    Los cambios cognitivos en relación a lo socioafectivo y emocional que pueden vivenciar los alumnos (as) en el proceso de transición escolar de un primer año básico de la escuela municipal de la comuna de Quinta Normal 

    Arancibia Carrión, Rodrigo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
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    Conductas de riesgo para la convivencia escolar en adolescentes 

    Aburto Mendoza, María Elena (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    Se describen las concepciones de las estudiantes de un liceo de mujeres de Santiago respecto a conductas de riesgo que afectan la convivencia escolar. Es un estudio de caso, de diseño no experimental, trasversal, de muestra ...
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    Acciones educativas explícitas en un aula inclusiva en la enseñanza de las matemáticas principales desafíos en una aula sin proyecto integración escolar 

    Laborda Balladares, José (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    El presente trabajo de titulación es una investigación cuantitativa transaccional, que con algunos elementos cualitativos permitió determinar las acciones educativas y los principales desafíos declarados por profesores de ...
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    Desafíos del profesor de aula regular frente al enfoque de una educación inclusiva 

    Pavez González, Andrea; Ramírez Rodríguez, Olivia (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    El Índice de Inclusión, diseñado por Tony Booth y colaboradores en el año 2000, es una fuerte herramienta que apunta a desarrollar la educación inclusiva, considerando la necesidad de generar una cultura, políticas y ...
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    Proyecto de intervención estrategias de comprensión lectora 

    Rivera Durán, Gilda (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    En Chile se ha visto, de forma alarmante, cómo los resultados de los aprendizajes se obstaculizan por causa del poco manejo de estrategias para alcanzar una buena comprensión lectora. En general los establecimientos no ...
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    AuthorAburto Mendoza, María Elena (1)Arancibia Carrión, Rodrigo (1)Aranda Maturana, Eliana (1)Araya Flores, Jeniffer (1)Araya Reyes, Marcela (1)Arce Lecaros, Marjorie (1)Astudillo Vásquez, Katherine (1)Bravo Avila, Yessenia (1)Briones Neira, Marcia (1)Bustamante Bustos, Eva (1)... View MoreSubjectEDUCACION DIFERENCIAL - ENSEÑANZA (7)INTEGRACION ESCOLAR (7)CONVIVENCIA ESCOLAR (5)METODOS DE ENSEÑANZA (5)EDUCACION (4)COMPORTAMIENTO SOCIAL (3)INCLUSION (EDUCACION) (3)Socioafectividad (3)Aprendizaje (2)COMPRENSION DE LECTURA (2)... View MoreDate Issued
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