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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Intereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje: un estudio de caso

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Título: Intereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje: un estudio de caso
Autor: Millalén González, Jennifer Andrea -- Ormazábal Lobos, Tamara de Jesús -- Manosalva Mena, Sergio, profesor guía
Materia: PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA -- CHILE
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1266
Fecha: 2014


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Thumbnail Ficheros: tpdif 43.pdf
Tamaño: 1.383Mb
Formato: PDF

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