Intervención sociológica para la promoción de resiliencia en niños vulnerables de la escuela. La Ciudad Educativa de Pudahuel
Cargando...
Archivos
Fecha
2013
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente tesis se enmarca dentro de los márgenes de la investigación- acción participativa, metodología que contempla dos fases fundamentales que permiten otorgar una estructura a este trabajo. La primera fase es la de intervención práctica (acción participante) y la segunda netamente de análisis y conclusiones de los resultados obtenidos (investigación). Es así como este trabajo tuvo como principal objetivo conocer los significados construidos por estudiantes, apoderados y profesores de la comunidad La Ciudad Educativa, en torno a los cambios personales y relacionales producidos luego de una intervención de promoción de resiliencia.
Descripción
Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Sociología y al título de Sociólogo/a.
Palabras clave
Resiliencia en niños, Niños -- Condiciones sociales -- Chile, ESCUELA
