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    • Hacia una pedagogía crítica del sur : caminos, atajos y desvíos necesarios de recorrer 

      Cayul, Miguel Ángel; Bazán Campos, Domingo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
      El presente artículo describe y analiza la necesidad de asumir la tarea de construir una –o varias- pedagogía(s) crítica(s) desde y para los intereses del Sur. Tal esfuerzo intelectual y pedagógico resulta relevante a ...
    • La naturaleza de la crítica: teoría crítica y Paulo Freire 

      Larraín, Rodrigo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
      Este ensayo tiene como objetivo discutir el alcance del concepto de "crítica" en dos tradiciones que hacen referenciua a esta noción: la de la Escuela Crítica de Frankfurt y la de Paulo Freire. Para ello se rehace la ...
    • Reflexión docente y prácticas pedagógicas de los docentes del primer ciclo del liceo Antupillán de San Bernardo 

      Farías Molina, Yalaska; González Torres, Karina; López Marchant, Vicente, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
      La presente investigación tiene como propósito conocer sobre qué reflexionan y cuándo reflexionan, los Docentes de primer ciclo básico del Liceo “Antupillán” en relación a sus prácticas pedagógicas. La Reflexión Docente, ...
    • Repensando nuestro inédito viable: una invitación al diálogo 

      Donoso Romo, Andrés (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
      Este escrito problematiza la dominación que sufre América Latina e invita a repensar algunas alternativas para hacerle frente. Para ello se reactualiza el diagnóstico integral que hace Paulo Freire de nuestra realidad, ...