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      Alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético : una mirada deconstructiva de la discapacidad 

      Manosalva Mena, Sergio; Tapia Berrios, Carolina; Ferrando, Miriam Andrea (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
      Pretendemos con este artículo contribuir al debate y tensión de las metodologías en uso, y abrir la posibilidad socio crítica de transformar el proceso de alfabetización desde el enfoque psicogenético. En este estudio, ...
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      Atender a la diversidad : el control social en la significación de alteridad (a) normal 

      Monsalva Mena, Sergio; Tapia Berrios, Carolina (Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009)
      ¿Qué sospechosa intención existe en la pretendida formulación de "atención a la diversidad"? Buscamos, en este artículo, develar las políticas de significación de alteridad deficiente o anormal que pretenden, en un discurso ...
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      Ayer y hoy : las retóricas que enmascaran la exlusión de las personas con discapacidad 

      Manosalva Mena, Sergio; Tapia Berrios, Carolina (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
      Existe una fuerte relación entre las formaciones y prácticas discursivas (saber) con las estrategias y tácticas de dominación (poder), en la representación y comprensión de poblaciones humanas. En el ámbito de la ...
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      Experiencia y alteridad : el intruso en el espejo de la mismidad normalizada 

      Manosalva Mena, Sergio; Tapia Berrios, Carolina (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
      La finalidad de este artículo es resaltar la importancia de las lecturas de alteridad como actos experienciales que no pasan, sino que como exterioridades nos perturban singularmente en una constante dialéctica ...
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      Integración de personas con y sin discapacidad en la universidad 

      Tapia Berrios, Carolina; Manosalva Mena, Sergio, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)
      La investigación que se presenta a continuación, tiene como propósito dar a conocer cómo se está llevando a cabo en las universidades la integración de personas con y sin discapacidad, asumiendo que tanto la integración ...